Originalmente publicado en: https://labsbibliotecarios.es/proyecto/alfabetizacion-mediatica-basica-el-diseno-grafico-disena-tu-propia-camiseta-o-cartel/
Se trata de un Proyecto colaborativo entre profesores e investigadores miembros del Grupo de Investigación consolidado INECO de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, alumnos universitarios de los grados de Comunicación o Diseño Integral de esta Universidad, y la comunidad educativa del Colegio Público Trabenco de Leganés (Madrid). Es un proyecto que está planteado dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODSObjetivos de Desarrollo Sostenible), especialmente el cuarto relativo a la “Educación de calidad”, prestando también atención a cuantos puntos se puedan abarcar desde el diseño gráfico.
Al tratarse de un Laboratorio ciudadanoEspacios donde los ciudadanos pueden encontrarse para experimentar y colaborar en la puesta en marcha de proyectos y acciones que mejoren el dí..., los docentes universitarios prestarán sus conocimientos y experiencia para resolver problemas de alfabetización mediática básica planteados tanto por los maestros del colegio público como por los propios alumnos de un grupo de sexto curso de Educación Primaria (11-12 años). Además, el Laboratorio tiene previsto que alumnos universitarios de los grados de Comunicación o Diseño Integral participen aportando otro punto de vista que sin duda enriquecerá el desarrollo y los resultados.
Este laboratorio está centrado en el diseño gráfico y abordará un proyecto colaborativo dentro de este campo, que puede ser la elaboración de una camiseta para financiar con su venta el viaje fin de curso, la elaboración de un cartel para promocionar cualquiera de las actividades del grupo de alumnos que lo requieran, o bien cualquier otra iniciativa que requiera diseño gráfico a demanda de los propios alumnos. Es decir, los alumnos nos plantearán qué quieren llevar a cabo y nosotros les proporcionaremos herramientas conceptuales para su realización.
El laboratorio se desarrollará a lo largo de cuatro sesiones de una hora de duración cada una de ellas en las instalaciones del Colegio Público Trabenco, y en la presentación del resultado del proyecto colaborativo en una jornada final que tendrá lugar en la Biblioteca del campus de Fuenlabrada de la URJC.
- Primera sesión: recogida de información. ¿Cuál es el proyecto de diseño gráfico que los alumnos y sus maestros en el colegio pretenden llevar a cabo? En función de estas necesidades estudiaremos de forma conjunta cómo llevarlas a cabo; no hay que olvidar que se trata de un laboratorio ciudadano en el que las aportaciones desde todos los participantes (docentes universitarios, alumnos de la universidad, maestros del colegio público y sus alumnos) son igual de interesantes. Si se trata de iniciativas que se hayan desarrollado también en años anteriores se propondrá una revisión crítica de esos proyectosIniciativas que son desarrolladas en los laboratorios ciudadanos por equipos de trabajo interdisciplinares, con el apoyo de los mentores y mediadores.... para mejorarlos. Es interesante que la crítica constructiva y participativa se lleve a cabo sobre todo por parte de los propios alumnos del colegio y que, al finalizar, nosotros demos una valoración global que sirva de guía para las siguientes sesiones. Se puede plantear en esta primera sesión la formación de grupos de 4-5 alumnos para que desarrollen el proyecto de forma más colaborativa aún entre ellos. El proyecto final puede salir del más idóneo de entre los presentados por cada grupo o de una combinación de varios.
- Segunda sesión: Tipografía/Ilustración. Breve explicación teórica de los elementos del diseño gráfico que necesitan utilizar para llevar a cabo el proyecto. Muestra de buenos y malos ejemplos de uso del diseño gráfico según el proyecto seleccionado (camisetas, carteles). Cada uno de los grupos realiza los primeros bocetos, que se presentarán en público en la siguiente sesión.
- Tercera sesión: Color. Breve explicación teórica con ejemplos. Los grupos aplicarán color a sus bocetos, y de nuevo se pondrá en común el trabajo de todos los grupos.
- Cuarta sesión: Composición. Cómo se combinan todos los elementos para lograr un resultado global coherente. Breve explicación teórica con ejemplos. Los grupos concluirán sus proyectos y se decidirá cuál de ellos (uno elegido, o una combinación de varios) es el que se lleva a la práctica.
Sesión final: presentación del proyecto ya materializado en la Biblioteca del Campus del a URJC y depósito en estas instalaciones.